الدراسات الأدبية واللغوية

يضم الكتاب أربعة فصول تعين الطالب على الدراسات الأدبية واللغوية: النقد، ثم قصيدة مختارة، ثم مدخل إلى علم العروض، ثم شذرات من علم اللغة.

مقدمة الكتاب

• تعرض المقدمة ما تناوله الكتاب في علم العروض: واضعه، والفرق بين الشعر والنثر من حيث الموسيقا، وأجزاء البيت والقافية والروي، والتفعيلات والبحور الستة عشر مع اختيار ثلاثة بحور للدراسة، والخط العروضي.
• اكتفى الكتاب بالتفعيلات وحدة نغمية دون الأسباب والأوتاد، ودون العلل والزحافات، ولذلك اختيرت البحور قليلة التغيير: الطويل والكامل والمتدارك.
• وسائل تعين على الوزن: إتقان الخط العروضي، والقراءة الصحيحة للبيت مع مراعاة سكون القافية أو حركتها، وورود كلمات بصورتين بحسب الوزن مثل لكن وضمائر الجمع وهو وهي وياء المتكلم ونون التوكيد.

الفصل الأول: النقد

من تاريخ النقد

• معنى كلمة نقد في اللغة وفي الاصطلاح، وأنه تحليل القطع الأدبية وتقدير قيمتها الفنية، ولم يأخذ هذا المعنى إلا في العصر العباسي.
• النقد في العصر الجاهلي: أحكام موجزة موجهة إلى البيت أو القصيدة أو جملة شعر الشاعر، بأمثلة منها طرفة والمتلمس، وأحيحة والشماخ، وعلقمة الفحل، وحكم ربيعة الأسدي على شعراء تميم.
• النقد في صدر الإسلام: الشعر سلاح في الدعوة وشعراء المسلمون كحسان بن ثابت وعبد الله بن رواحة وكعب بن مالك، وحكم الأقرع بن حابس على شاعر الوفد، وقول عمر في زهير.
• النقد في عصر بني أمية: ازدهار الشعر السياسي والنقائض، ونقد الألفاظ والمعاني والأوزان والقوافي، بأمثلة من الكميت وعبد الملك وليلى الأخيلية.
• النقد في العصر العباسي: ظهور نقد ينسب الشعر إلى قائله ويعالج صحته، والموازنات (الآمدي) والمآخذ على أبي نواس والبحتري، وأمثلة من المأمون.
• النقد الحديث: النهضة العربية في القرن التاسع عشر، ونقد العقاد، ونقد عبد الله الطيب وموقفه من أبي العلاء المعري.

تحليل النصوص

• مقدمة عن الأسلوب والعاطفة والخيال والصورة، وخطوات التحليل: دراسة ما حول النص (الشاعر وبيئته)، ثم تحليل النص (الأفكار والعاطفة والصور والأسلوب)، ثم الحكم والتقويم.
• النموذج الأول: قصيدة المساء لخليل مطران، بحياة الشاعر وفهم القصيدة ومشاهدها وتقويمها.
• النموذج الثاني: قصيدة النسر لعمر أبو ريشة، وفيها رمز النسر وكرامته، وتقويم الأفكار والأسلوب.

الفصل الثاني: شاعر وقصيدة

• الشاعر: الشنفرى، ونسبه وحياته وعدوه وصعلكته ومصرعه.
• القصيدة: لامية العرب، وشروحها الكثيرة، وخلاف مؤرخي الأدب في نسبتها (من أنكر نسبتها إلى الشنفرى ومن أثبتها) وأدلة الفريقين.
• نص القصيدة وشرحها بيتا بيتا، وفيها معان منها الرحيل عن قوم لا يطاق العيش بينهم، وسعة الأرض، وصفات الشاعر وأخلاقه وصبره على الجوع وشجاعته، ووصف الذئاب والقطا والنوم على الأرض الصلبة، وطلب أعدائه له، والغارة والفرار، ومبيته في الجبال ومعيشته مع الوحوش.

الفصل الثالث: مقدمة في علم العروض

• تعريف العروض ووضعه على يد الخليل بن أحمد الفراهيدي في القرن الثاني الهجري.
• صورة القصيدة العربية: البيت والقصيدة والمقطوعة وأجزاء البيت (الصدر والعجز والعروض والضرب)، والقافية والروي وحروف لا تصلح رويا، ومطارحات شعرية.
• موسيقا الشعر: الفرق بين إيقاع الشعر والنثر، والتفعيلات وعددها وأحرفها.
• بحور الشعر الستة عشر وتفعيلاتها.
• الخط العروضي وقواعده وتدريبات الكتابة به، وتقطيع الأبيات ونماذجه.
• بحور مختارة: الطويل، والكامل (وما يطرأ على تفعيلاته ونماذج لتقطيع أبيات من المتنبي)، والمتدارك (الخبب)، مع تدريبات تقطيع.
• تطور موسيقا الشعر: الموشحات الأندلسية والتجديد في القافية والشعر الحر وأمثلة منه.
• من ضرورات الشعر.

الفصل الرابع: شذرات من علم اللغة

• مقدمة عن اهتمام العرب باللغة وظهور المعاجم بعد الإسلام لشرح غريب القرآن والحديث.
• موضوعات المعجم اللغوي: أصوات اللغة وشرح معاني المفردات.
• أهم المدارس المعجمية: مدرسة المعاني ومدرسة الألفاظ.
• مدرسة الترتيب الألفبائي بحسب أواخر الكلمات، ومن معاجمها الصحاح للجوهري ولسان العرب والقاموس المحيط، وطريقة البحث فيها بالباب والفصل.
• مدرسة الترتيب الألفبائي بحسب أوائل الكلمات، ومنها المصباح المنير والمنجد والمعجم الوسيط، وطريقة البحث بالحرف الأول والثاني والثالث.
• تدريبات على ترتيب الكلمات والبحث عنها، ونماذج من صفحات المعجم الوسيط والصحاح.